Webinary, kursy i szkolenia

Webinarium - Jak wspierać odporność psychiczną dziecka? 

Webinarium - Jak radzić sobie z agresją u dzieci?

Webinarium - Jak zadbać o swoje granice w rodzicielstwie i poza nim?

Webinarium - Jak wspierać rozwój poczucia wartości dziecka?

Webinarium - Jak reagować na złość dziecka i je w niej wspierać? 

Większość rodziców, dziadków i innych dorosłych zaangażowanych w budowanie relacji z dziećmi nie wyobraża sobie codziennego kontaktu z nimi bez nagród, pochwał czy kar.

Przez dziesięciolecia korzystano z tych metod wychowawczych, sądząc, że dzięki nim dzieci chcą współpracować, są zmotywowane do pracy i działania, uczą się szacunku i dobrych manier, a te chwalone – czują się ważne, doceniane i kochane.

Tymczasem badania nad mózgiem i rozwojem dziecka wykazują, że powyższe metody wychowawcze długoterminowo oddziałują na dzieci zupełnie odwrotnie.

Badania nad mózgiem i rozwojem człowieka pokazują, że 5% naszych reakcji emocjonalnych odbywa się na zupełnie nieświadomym poziomie, a 95% jest zależne od nas i podlega naszej kontroli. Okazuje się, że ze złością można pracować!

Złość jest bardzo ważną emocją, pozwalającą zauważyć, że w naszym życiu albo życiu naszych bliskich dzieje się coś ważnego, co potrzebuje uwagi i troski. Kluczem do zdrowia emocjonalnego i psychicznego oraz fundamentem udanych relacji, a tym samym spełnionego życia jest sposób jej wyrażania. Może on być konstruktywny, czyli wspierający nas i nasze relacje z dziećmi i dorosłymi albo agresywny (destrukcyjny), czyli krzywdzący nas wszystkich.

Każdy rodzic chciałby w taki sposób porozumiewać się ze swoim dzieckiem, aby chciało go ono słuchać i respektować jego zdanie. Aby potrafiło znaleźć wspólne rozwiązanie, a gdy trzeba - zgodzić się na to, co proponuje rodzic.

Tymczasem codzienna komunikacja z młodymi ludźmi przysparza dorosłym sporo trudności i niesie ze sobą wiele intensywnych emocji. Nieraz odbiera radość z towarzyszenia dzieciom w ich codzienności, a także pozbawia sporej części życiowej energii.

Mimo to okazuje się, że z komunikacji z dzieckiem można czerpać przyjemność. Można porozumiewać się w taki sposób, aby dzieci chciały nas usłyszeć, rozmawiać z nami i współpracować.